ПОРЯДОК организации использования и хранения мобильных телефонов в учреждении образования
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
При входе в УОСО учащиеся переводят свой мобильный телефон в бесшумный режим.
В коридоре 1 этажа установлен шкаф с отдельными ячейками, которые имеют табличку с надписью класса и запираются на замок. Ключи от замков хранятся на вахте. Ответственность за хранение ключей несет сторож (вахтер).
В каждой ячейке установлены органайзеры с отделениями, на которых указывается номер и Ф.И. учащегося.
За 30 минут до начала урока ответственное лицо расставляет органайзеры на отдельный стол.
ХРАНЕНИЕ МОБИЛЬНЫХ ТЕЛЕФОНОВ В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ДНЯ
I-IV классы
Шкаф для хранения органайзера с мобильными телефонами учащихся размещается в классном помещении, в котором проводятся уроки.
Учитель помещает органайзер с мобильными телефонами учащихся в шкаф и закрывает его на ключ. Ключ хранится у учителя.
По завершении учебных занятий, внеклассных мероприятий учитель достаёт органайзер из шкафа и раздаёт мобильные телефоны учащимся.
При посещении группы продлённого дня (ГПД)
Учащиеся, которые посещают ГПД, войдя в класс, ставят телефон на беззвучный режим и в присутствии воспитателя ГПД помещают его в ячейки органайзера в соответствии с нумерацией в журнале ГПД.
Воспитатель помещает органайзер в шкаф и закрывает его на ключ. Ключ хранится у воспитателя.
Мобильные телефоны выдаются учащимся, когда они уходят из ГПД.
V-XI классы
Перед первым уроком учащиеся лично в присутствии дежурного администратора, дежурного учителя, руководителя по ВПВ размещают свои мобильные телефонывпромаркированныеотделения органайзера и делают отметку о сдаче мобильного телефона на отдельном листе.
После звонка на первый урок дежурный администратор, дежурный учитель, руководитель по ВПВ получают у сторожа (вахтера) ключи от ячеек шкафа и устанавливают органайзеры с листами об отметке о сдаче телефонов в ячейки, соответствующие классам. Ячейки запираются на ключи, которые сдаются сторожу (вахтеру).
По окончании уроков учащиеся в сопровождении учителя, который проводил последний урок по расписанию, идут к шкафу, в котором хранятся мобильные телефоны. Дежурный администратор, дежурный учитель, руководитель по ВПВ получают ключи у сторожа (вахтера) от ячеек шкафа, в присутствии учащихся открывают ячейку. Учащиеся самостоятельно в присутствии ответственного забирают мобильные телефоны из органайзера. Ключ от ячейки сдается ответственным лицом сторожу (вахтеру).
Связь учащегося с родителями (при отсутствии экстренной ситуации) осуществляется через классного руководителя, администрацию школы.
В отдельных случаях (оперативная связь с законными представителями, близкими родственниками) допускается использование мобильного телефона с разрешения дежурного администратора или лица, ответственного за хранение мобильных телефонов учащихся в течение учебного дня и доступ к ним.
При необходимости педагог, предусматривающий использование мобильных телефонов учащимися на уроке либо внеклассном мероприятии, на перемене перед уроком обращается к лицу, ответственному за их хранение, вносит соответствующую запись в журнале,получаеткейссмобильнымителефонами.Возвратмобильных телефонов, если данный урок не последний по расписанию, происходит в обратном порядке.
Учащиеся, нуждающиеся в использовании мобильных телефонов по состоянию здоровья (мониторинг сахара в крови при сахарном диабете, иные рекомендации), мобильные телефоны не сдают.
Разрешается использовать планшеты, электронные книги с оцифрованными версиями учебных пособий (учебников) учащимся при наличии медицинских показаний. Планшет, электронная книга не должны обладать модулем GSM, не иметь возможность подключения к сети интернет. При этом, организация работы с электронным устройством должна осуществляться в соответствии со специфическими санитарно- эпидемиологическими требованиями, утвержденными постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 08.08.2019г. N525 (в редакции от 14.01.2025 №21).
Использование педагогическими работниками УОСО мобильных телефонов в ходе образовательного процесса запрещается ,за исключением:
случаев возникновения угрозы жизни или здоровью учащихся, работников, иных экстренных случаев;
использование гаджета для организации образовательного процесса (аудирование на уроках иностранного языка, профильное обучение).